印度总理莫迪在第6届拉姆纳特·戈恩卡讲座上呼吁，将印度从麦考莱强加给印度人的奴隶思想中解放出来。他提出了未来十年的路线图，计划在麦考莱教育制度提出200周年前从印度清除其遗毒。麦考莱教育制度于1835年引入印度，以英语教育为基础，并将西方文化和科学置于印度传统学习之上。
麦考莱在英国殖民印度时期的教育和政府治理政策制定过程中发挥了关键作用。他在1834年被任命为印度总督参事会第一任法律委员，直到1838年才离开印度。麦考莱支持英印政府只投入用英语进行的西式教育，认为应培养服务于英国人的印度人才，这些人虽然肤色和血液是印度的，但品位、观念、道德和见识却是英国式的。这些人在教育其他印度人时，也应只局限于少数印度人。
莫迪指责麦考莱击碎了印度人的自信心，灌输“印度人低人一等”的观念，并将印度人的生活方式扔进了垃圾箱。结果，印度社会形成了一种根深蒂固的观念，即印度要想取得成就就必须采取国外的方式。这一观念在印度独立后得到强化，严重弱化了印度人的自豪感。莫迪称，麦考莱是为了确保英语和英国人的思维得到更广泛的接受，但印度却为此付出了代价。
莫迪表示，印度政府并不反对英语教育，只是更支持印度本土语言的发展。尽管韩国等国也吸纳了不少西方教育体系色彩，但在本土语言上却从未妥协。这就是印度新国家教育政策特别重视本土语言教育的原因。有分析指出，莫迪的言论与国民志愿服务团领袖巴格瓦特的观点相呼应，后者近日呼吁印度摆脱麦考莱教育模式，建立本土知识体系。
